El pasado fin de semana (1-2 Mayo) se celebraron en Las Salegas del Maguillo (Riopar-Albacete) la X Jornadas Provinciales de ACEPA, (Asociación de Centros de Enseñanza Privada de Albacete). Se trata de unas Jornadas de trabajo y convivencia para los centros asociados, incluidas las familias, en las que se analizan problemas que afectan al sector y se complementan con ratos de ocio que sirven para estrechar lazos de compañerismo.   

En dicho encuentro participaron gran número de centros asociados, desarrollando una provechosa sesión de trabajo.

Se estudiaron las propuestas que se han remitido al Instituto de Consumo de CLM para la modificación del Decreto 238/1999 de los derechos de información y económicos de los usuarios de centros privados que imparten enseñanzas no oficiales, sobre todo de cara a la adaptación a la nueva normativa de consumo como el Estatuto del Consumidor.

Por otro lado se propuso buscar la actualización de los datos del sector a nivel provincial, para si cabe poder hacer lo mismo a nivel regional. Para ello se preparará una pequeña encuesta para contrastar los datos obtenidos y poder tener una visión más real y actualizada.

También se hizo hincapié en la necesidad de aumentar la masa asociativa, sobre todo dada la coyuntura en la que estamos inmersos, que está dando lugar al cierre de centros de enseñanza privada.

Otro de los temas que se trabajó fue la posible colaboración con una ONG para la reconstrucción de una escuela en Haiti. Para ello se acordó la creación de una comisión de trabajo que coordine las propuestas e ideas para dar forma a esta colaboración. Se han marcado varias fechas para reuniones de esta comisión y se estudiaran las propuestas que de ella salgan.

De la Federación Regional (FORMA) se expuso un informe de gestión del año 2009, el cuál fue detallado por el Presidente Regional que asistió a las jornadas.

Por último se analizó la nueva normativa aplicable para Grados y Master universitarios que derivará en la necesidad de formarse los alumnos en idiomas e informática, lo que puede suponer un nicho de mercado para los centros de enseñanza.